为进一步促进我市初中语文教师教学素养整体提升，不断提高基础年级语文教学工作的有效性，12月20日，如皋市“教师教学素养支持语文学业发展的县域实践”成功推广暨课外阅读推进活动在如皋初级中学成功举行。此次活动分为教学观摩、评课辩课、专题讲座、专家引领四个环节，活动由如皋市初中语文研训员谢霞主持，如皋市各初中七年级语文老师参加了活动。
        课堂风采。本次活动由周新如老师和万绿燕老师呈现观摩课。两位老师以同题异构的形式开设了课外阅读写作课《细节添神韵 滴水映精神--课外阅读之人物细节篇》。
        周新如老师的课堂立足于学生创新意识的培养，启发学生从积累的语句归纳细节描写的方法，由浅入深，引导学生熟练运用多种手法提炼人物的神韵和精神。以此引导学生读书由课内向课外延伸，拓展阅读的广度与深度。

        万绿燕老师通过民谣创设情境，设计新颖，引导学生探究课外名篇中的人物细节描写之法，学生明确方法后，课堂上妙笔生花，学生在老师营造的轻松学习氛围中学有所获。

        两堂课都以学生为中心，注重培育学生的创新素养，充分展示了两位老师对新课程、新课标的思考与实践，给听课的老师们带来了共鸣和启发。

        说课评课。如皋初级中学夏年凤老师、开发区实验初中纪国海老师分别对两位老师的课进行了中肯的点评。

        夏年凤老师用“务实、创新、高效、质优”八个字对周新如老师的课堂进行了高度概括。“辨一说一读一想一练”，环环相扣，既符合2024年新课标“真实地叙写生活”的基本要求，又顺应孩子的成长需求；课堂展示阅读名著汲取的养分，让孩子们对创新有了足够的底气；通过教师入情、入理、入境的引领，孩子入心、入门、入神的默契，完美演绎了立足课内向课外阅读延展带来的成果。

        纪国海老师点评万绿燕老师的课，就像是在享受一场视听盛宴。课堂设计清晰，重难点突出。首先用民谣导入，创设情境，激发兴趣；其次引导学生回顾课外阅读过程中积累的人物描写的方法，并归纳总结。学生思维活跃，积累丰富。再次让学生功能从课外积累的语段中说出细节描写的妙处，再探寻细节描写的方法，环环相扣，引人入胜。

        专题讲座。港城实验初中张陈玲老师进行了以《丹心映青田 批注生华彩》为题的讲座。张老师围绕立足课内、迁移课外，多维思考、深挖主题，个性创新、实效高效的三个阶段，对如何指导学生进行批注式阅读，由课内阅读迁移到课外阅读，实现从被动接受到主动探索转变的一些有效做法进行了分享，特别是通过联想式批注、质疑式批注的运用，激发学生的整合意识，优化学生的思维品质。

        白蒲初中吴宁宁老师的《读写共生 绘就精彩华章》讲座，通过以阅读与写作的有机融合为抓手，以读促写，以写助读，读写共生，促进知识的有效转化，提升学生语文综合素养的有效探索，着重介绍了通过专题研讨、改编课文、续写课文等形式深入挖掘教材价值，通过仿写、摘抄、批注、练字等形式提升课外阅读实效，通过主题作文、作文互批等形式让写作促进阅读。

        专家引领如皋市初中语文研训员谢霞老师与大家进行了深入交流和研讨，她肯定了执教教师的个人素养和学生的学习能力，对课外阅读推进提出了高屋建瓴的方向性指引和具体可行的专业性指导。她强调课外阅读要落到实处，阅读形式要多样，批注摘抄阅读突出个性，读写结合促进学生能力提升，激发学生阅读积累的兴趣，不断拓宽学生的阅读视野。活动中谢霞老师还对初中语文课外阅读过程性考核及相关工作进行了部署。