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八上课内外文言文对比阅读与拓展阅读 《三峡》 一．课内外文言文对比阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝��多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹。村墟夜春，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔①，携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦②出水，白鸥矫翼，露湿青皋③，麦陇朝雊④。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！ （王维《山中与裴秀才迪书（节选）》） 【注】①曩昔：nǎng xí，往日，从前。②轻鲦（tiáo）：鱼名，身体狭长，游动轻捷。③青皋：青草地。④雊：gòu，野鸡叫。 1．用“/”给【乙】文中画横线的部分断句。（限断三处） 寒山远火明灭林外深巷寒犬吠声如豹 2．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）不以疾也( ) （2）倘能从我游乎( ) （3）素湍绿潭( ) （4）岂能以此不急之务相邀( ) 3．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）携手赋诗，步仄径，临清流也。
4．结合【甲】【乙】两文的语句，说一说郦道元和王维笔下春天的景物分别有什么特点？
拓展阅读 阅读下面古文，完成下面小题。 游南明山记 [宋]方鹏 甲申之岁，季春之晦①，余来桔苍阅武于南郊之外。有山突兀，近在几格，问其名，曰南明也。即命驾而行，涉级而上，悬崖飞瀑茬茬有声。上者石梁，其纵数丈，其衡数尺。下有石潭，广可半亩，悠然有天光云影之趣。更上有寺寺后有龛志所谓“高阳洞”疑即此也。自龛出，有孤亭焉，正倚石壁，壁刊“南明山”三字，是米元章②所书，而葛仙翁③“灵崇”二字，则模糊不可认矣。小坐而酌，既倦而归。 童子曰：“今日之游乐乎？先生每以衰病自怯，便于舟车，艰于徒步。是行也，佢偻蒲伏，息喘吁吁，劳亦甚矣！” 余曰：“是非尔所知也，感吾生之无几，念此行之不再，故勉力强矫，实忘其劳。譬则君子之志于道，进于学也，不以衰而自沮，不以病而自废，______勉力强矫，勇而为之，庶④不负此生耳！” 童子曰：“先生何不移此登山之勇，以志于道进于学乎？” 余黯然以对。姑记其语以自愧云。 【注释】①晦：农历每月的末一天。②米元章：即米芾，北宋书法家、画家、书画理论家，与蔡襄、苏轼、黄庭坚合称“宋四家”。③葛仙翁：即葛洪，东晋道教理论家、著名炼丹家和医药学家，世称小仙翁。④庶：也许。 5．用“/”给文中画横线的部分断句。（限断2处） 更上有寺寺后有龛志所谓“高阳洞”疑即此也 6．下列各组句子中，加点词语释义相同的一项是（ ） A．念此行之不再 念无与为乐者 B．自龛出 自非亭午夜分 C．有孤亭焉 且焉置土石 D．上者石梁。 负势竞上 7．原文 缺失一字，请从下列选项中挑选最符合语境的一项，并说明理由。 A．故 B．遂 C．盖 理由： 8．文末写道“姑记其语以自愧云”，作者因何“自愧”？请结合文本内容，谈谈你的理解。
9．阅读下面的对话，结合文章内容，从“自然”“历史”“人文”三个角度将小文的话补充完整。
小文：
《答谢中书书》 一：课内外文言文对比阅读 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》）》 【乙】故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉：绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏④。 （选自吴均《与施从事书》） 【注】故鄣：古县名②干天：直插云霄。③罗：地衣类植物。④散赏：散心欣赏。 1．请用“/”符号给画线的句子断句。（限3处） 归飞之鸟千翼竞来企水之猿百臂相接 2．解释下列加点词语。 （1）四时俱备 （ ） （2）晓雾将歇（ ） （3）未复有能与其奇者（ ） （4）春罗被径（ ） 3．翻译下面的句子。 （1）高峰入云，清流见底。
（2）绿嶂百重，清川万转。
4．两文很多方面有相同之处，请从艺术手法方面找出一个共同点简要分析。
拓展阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 山中集饮记 [清]廖燕① 岁乙卯②端阳之月，予与友人相约为野外之饮。越一日，遂呼童携酒肩榼③，择林阜轩敞处而布席焉。山与胸之垒块④赏，泉与胸之娟洁赏，草木云物与胸之文章怪奇赏，赏不期会，胸忽然开。俄而云起山溪中，乍雨，西北日光犹隐隐作灯影射人状。继而大雨，雷电交迅，众争持盖伏，予独浮白⑤不顾。忽万丈虹从碧落⑥划破天界，雨不敢敌，寂然避去。一时天宇清朗，林鸟和鸣，微风起处，觉有异香自远而近，掠襟裾而透肌骨，盖野塘中荷花香也。于是饮酒乐甚人自为欢或咏或歌陶然已醉。客曰：“此游不可无诗。”因共拟题分韵，各赋一诗，并为此记而返。 [注释]①廖燕（1644——1705），少习举业，后抛弃不为，从未入仕，漫游天下，专事著述。他既不反清，也不与其合作，仿佛孤云野鹤一般悠游于山林泉壤之间。尝游蓟镇，东极辽阳，西至大同，又游金陵、吴门、南昌等地。屡遭贫病兵聚之灾，备尝流离险厄之苦，贫食著书二十年，至老未已。②乙卯：康熙十四年（1675）。③榼（kē）；古代盛酒和食物的器具。④垒块：郁积在胸中的愁闷。⑤浮白：举杯喝酒。⑥碧落：天空。 5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 于是饮酒乐甚人自为欢或咏或歌陶然已醉 6.根据表格中的方法提示，解释加点字的意思。
7.请将下列句子翻译成现代汉语。 ①夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
②赏不期会，胸忽然开。
8. 作者记录的不仅是山中的景色，更是自己的心绪。小文对文章内容进行梳理，请帮他一起完成。
（1）仿照a、c，发挥想象，描绘山中景色，将b处补充完整。 a．群山如波涛般起伏，潺湲娟洁的清泉仿佛在轻快吟唱。树木葱茏，花草芳鲜嫩翠，白云在风中肆意地变幻着形状。 b． c．万丈的壮丽彩虹从天上升起，划破天际，雨渐渐停下来了。天空马上清净明亮，树林中的鸟互相应和叫唱着，荷花散发出来的清香从远而近飘来。 （2）联系A、B两处相应的内容，揣摩作者当时的心情，填写在下面的横线上。 A： B： （3）小文在揣摩A处作者心情时，觉得“众争持盖伏，予独浮白不顾”一句中的“独”字别具意蕴，于是去网上搜集并记录了一些关于古代文人“独”的材料。请结合注释①和小文的摘录，谈谈你对作者笔下“独”的理解。 何谓“独”？陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”是；周敦颐的“莲之爱，同予者何人”是；苏轼的“但少闲人如吾两人者耳”亦是。 生活的“独”往往是被动的，是性格或者其他原因导致的个人与社会关系的不协调；生命的“独”则是主动的，是对生命的理性选择，是一种态度。
（4）此文与《答谢中书书》都写了山川之景，“一切景语皆情语”，在游历山水时，作者内心情感往往会因外界不同景象的触发而有所不同。请结合两篇文章，分析作者所表达的思想情感有何不同。
《记承天寺夜游》 一：课内外文言文对比阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】真宗东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对③，自言不能。上问：“临行有人作诗送卿否？”朴言：“惟臣妻一绝云：‘且休落魄贪酒杯，更莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮④。’”上大笑，放还山。余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾老妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻不觉失笑，予乃出。 （节选自苏轼《书杨朴事》） 【注释】①东封还：到东边泰山封禅归来。②杞：今河南省杞县。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮：意为被斩首。⑤诏狱：奉皇帝命令拘押犯人的监狱。元丰二年，苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。 1．请用“/”符号给画线的句子断句。（限2处） 遂至承天寺寻张怀民 2．解释下列句子中加点词的意思。 （1）念无与为乐者 （ ） （2）盖竹柏影也 （ ） （3）及召对 （ ） （4）皆哭 （ ） 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？
4．甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句是如何描写月色的？请简要赏析。
5．苏轼豁达乐观的人生态度在甲乙两文中分别是如何体现的？请简要分析。
拓展阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 (选自《苏轼集》，有删改) 6．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( ) A．因往相田得疾 因：介词，根据，按照 B．安常虽聋，而颖悟绝人 绝人：没有后代 C．书不数字，辄深了人意 了：懂得，了解 D．是日，剧饮而归 剧饮：艰难，艰巨 7．下列句子断句正确的一 项是（ ） A．寺在蕲水郭/门外二里许/有王逸少洗笔泉水/极甘下临兰溪/溪水西流。 B．寺在蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 C．寺在蕲水/郭门外二里许有/王逸少洗笔泉/水极甘下临/兰溪溪水西流。 D．寺在蕲水郭门外/二里许/有王逸少洗笔/泉水极甘/下临兰溪/溪水西流。 8．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）余以手为口,君以眼为耳，皆一时异人也。
（2）谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
9．本文与《记承天寺夜游》都是苏轼贬官黄州时所写,《记承天寺夜游》写了两个“闲人”,本文则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。
《与朱元思书》 一：课内外文言文对比阅读 阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。 1．请用“/”为下面的句子标注停顿。（限1处） 既素重幽居遂葺宇其上 2．解释下列句中的加点词。 （1）从流飘荡 （ ）（2）负势竞上（ ） （3）鸢飞戾天者 （ ） （4）蝉吟鹤唳 （ ） 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。
（2）梅溪之西，有石门山者。
4.【甲】【乙】两文都运用了“化静为动”的表现手法，找出相关语句，并简要分析。
5．这两篇文章都是吴均的山水小品文，其中寄寓的思想感情颇有相同之处。研读两文，谈谈你的理解。
二．拓展阅读 阅读文言文，完成小题。 活水源记（节选） [明]刘基① 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠、多松；其鸟多竹鸡。其状如鸡而小，有文采，善鸣。寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山，华阳外史弘景之所隐居。其东南山曰日铸之峰，欧冶子之所铸剑也。寺之后，薄崖石有阁曰松风阁，奎上人②居之。 有泉焉其始出石罅③涓涓然冬温而夏寒。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒④来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，色正黑，居石穴中。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆⑤，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑⑥。有二脊令⑦，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。 予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。上人又曰，属岁旱时，水所出，能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。 （节选自《历代山水小品文选》） 【注释】①刘基，字伯温，浙江青田人。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。②奎上人：当时的僧人，刘基的朋友。③石罅：石缝。④白野公：元末诗人、书法家泰不华的别号，刘基的朋友。⑤鸲鹆（qúyù）：八哥。⑥滑：鸟声流利。⑦脊令：水鸟名。 6．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A．其上曰金鸡之峰 负势竞上（《与朱元思书》） B．恒来游 人恒过（《生于忧患，于安乐》） C．至是悉出 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） D．属岁旱时 属引凄异《三峡》） 7．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 有 泉 焉 其 始 出 石 罅 涓 涓 然 冬 温 而 夏 寒。 8．参照《与朱元思书》整理单，结合《活水源记》具体内容，完成篇章整理任务。 《与朱元思书》整理单
【主旨小结】作者通过写富春江山水的奇异，寄托了他热爱山水之情及不慕荣利、归隐林泉的志趣。 《活水源记》整理单
【主旨小结】作者通过描写“活水源” 寄托了（4） 9．小语想建议语文教材主编，把《活水源记》编入八年级上册第三单元。你认为是否合适？请联系单元目录和导语，并结合选文写出你的观点和理由。
观点： 理由：
《得道多助 失道寡助》 一：课内外文言文对比阅读 阅读下面的语段，完成下面小题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】孟子曰：“以力假①仁者霸②，霸必有大国；以德行仁者王，王不待③大。汤以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。《诗》云：‘自西自东自南自北无思不服。’此之谓也。” （选自《孟子•公孙丑上》） 【注释】①假：假借。②霸：称霸。③待：需要。 1.请用“/”为下面的句子标注停顿。（限2处） 自西自东自南自北无思不服 2．解释加点词语： （1）委而去之( ) （2）亲戚畔之( ) （3）心悦而诚服也 （ ） （4）以德行仁者王 （ ） 3．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）以力服人者，非心服也，力不赡也。
4.普用排比是《孟子》文章的一大特点，请从甲文中举一例具体分析。
5.甲乙两文都运用了对比的表现手法，请结合两篇文章的内容进行分析。
拓展阅读 阅读下面选段，完成题目。 孟子曰："牛山之木尝美矣，以其郊于大国也，斧斤伐之，可以为美乎？是其日夜之所息，雨露之所润，非无萌蘖之生焉，牛羊又从而牧之，是以若彼濯濯也。人见其濯濯也，以为未尝有材焉，此岂山之性也哉？虽存乎人者，岂无仁义之心哉？其所以放其良心者，亦犹斧斤之于木也，旦旦而伐之，可以为美乎？......故苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消。" 《孟子·告子上》 6.下列哪句名言与本文主旨最契合？（ ） A. 性相近也，习相远也 B. 千里之行，始于足下 C. 玉不琢，不成器 D. 近朱者赤，近墨者黑 7.解释下列加点字词。 (1)人见其濯濯也（ ） (2)虽存乎人者 （ ） (3)旦旦而伐之 （ ） (4)故苟得其养 （ ） 8.请翻译下面的句子。 (1)人见其濯濯也，以为未尝有材焉，此岂山之性也哉？
(2) 故苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消。
9.(1) 孟子用"牛山之木"比喻什么？
(2)文中"斧斤伐之"和"牛羊牧之"分别象征什么？
10.结合现实生活，举例说明"苟得其养，无物不长"的道理。
《富贵不能淫》 课内外文言文对比阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 【乙】阚①泽字德润，会稽山阴人也；家贫好学，与人佣工，尝借人书来看，看过一遍，更不遗忘；口才辨给，少有胆气。孙权召为参谋，与黄盖最相善。盖知其能言有胆，故欲使献诈降书。泽欣然应诺曰：“大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎？公既捐躯报主，泽又何惜微生？”黄盖滚下床来，拜而谢之。泽曰：“事不可缓，即今便行。”盖曰：“书已修下了。” 泽领了书，只就当夜扮作渔翁，驾小舟，望北岸而行。是夜寒星满天。三更时候，早到曹军水寨。 （选自《三国演义》，有删改） 【注释】①阚：kàn，姓。 1．请用“/”给下面的句子断句。（限2处） 大丈夫处世不能立功建业不几与草木同腐乎 2．解释文中加点词语的意思。 （1）丈夫之冠也 （ ） （2）贫贱不能移（ ） （3）与黄盖最相善（ ） （4）公既捐躯报主（ ） 3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A．此之谓大丈夫 予谓菊，花之隐逸者也 B．得志，与民由之 匹夫不可夺志 C．尝借人书来看 答谢中书书 D．孙权召为参谋 为人谋而不忠乎 4．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）是焉得为大丈夫乎？
（2）孙权召为参谋，与黄盖最相善。
5．结合选文，说说在孟子和阚泽心目中，什么样的人才是真正的“大丈夫”。
拓展阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 寡人之于国也 不违农时①，谷不可胜食②也；数罟③不入洿池④，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘⑤之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序⑥之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩⑦而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。 （《孟子·梁惠王上》） 【注释】①农时：春耕夏耘秋收之时。②胜：多。③数罟：密网。④洿池：大池。⑤鸡豚狗彘：鸡狗和猪。泛指家畜。⑥庠序：古代地方所设的学校。⑦莩：饿死的人。 6．用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 七 十 者 衣 帛 食 肉 黎 民 不 饥 不 寒 然 而 不 王 者 未 之 有 也。 7．解释加点词的意思。 （1）是使民养生丧死无憾也（ ）（2）五十者可以衣帛矣（ ） （3）颁白者不负戴于道路矣（ ）（4）涂有饿莩而不知发（ ） 8.翻译下面的句子 （1）养生丧死无憾，王道之始也。
（2）王无罪岁，斯天下之民至焉。
9．《孟子》文章以雄辩著称，读起来别有滋味。请给下面这段话做个朗读设计，并简要说明理由。 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。
《生于忧患 死于安乐》 一：课内外文言文对比阅读 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） ①管仲①夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙②游③，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺④鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事⑤齐公子小白⑥，管仲事公子纠⑦。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚（A）。鲍叔遂进⑧管仲。管仲既用任政于齐齐桓公以霸；九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 ②…… ③鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多⑨管仲之贤，而多鲍叔能知人（B）。 （节选自《管晏列传》） 【注释】①管仲，名夷吾，字仲，后被鲍叔牙推荐，任齐国宰相，辅佐齐桓公成为“春秋五霸”之一。②鲍叔牙：鲍氏，名叔牙，春秋时期齐国大夫。③游：交游，交往。④欺：意思是管仲经常吃、用鲍叔的东西。⑤事：服侍，为……服务。⑥小白：齐桓公。⑦纠：小白的异母哥哥。⑧进：保举，推荐。⑨多：推重，赞美。 1．请为乙文中划波浪线的句子断句。（用“/”标示，限2处。） 管仲既用任政于齐齐桓公以霸 2．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
3．请将助词“焉”“也”还原到文中括号里。 A．( ) B．( ) 4．请把下面句子翻译成现代汉语。 （1）九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
（2）困于心，衡于虑，而后作
5．甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲就经历了“ ”和“ ”的磨难后成为齐国的名相。（摘录原文词语填空） 6．结合你对“生于忧患，死于安乐”这个论点的理解，请另举一个事例来证明这个观点。
二．拓展阅读 阅读下面选段，完成题目。 孟子曰：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。强恕而行，求仁莫近焉。” 孟子曰：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。” 孟子曰：“君子所性，虽大行不加焉，虽穷居不损焉，分定故也。君子所性，仁义礼智根于心，其生色也睟然，见于面，盎于背，施于四体，四体不言而喻。” （《孟子·尽心上》） 7.下列哪个选项最符合孟子"君子所性"的观点？（ ） A. 相由心生 B. 格物致知 C. 知行合一 D. 致良知 8.请解释下列加点词语。 （1）反身而诚（ ） （2）求仁莫近焉（ ） （3）无耻之耻（ ） （4）四体不言而喻（ ） 9.请翻译下面的句子。 （1）万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。
（2）人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
10.第三段如何通过身体描写表现君子的内在修养？
（2）结合现实，谈谈"反身而诚"对现代人自我修养的启示。
《愚公移山》 一．课内外文言文对比阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （选自《列子》） 【乙】 惜鹳智 子游①为武城宰②，郭门之垤③有鹳，迁其巢于墓门之表④。墓门之老⑤以告曰：“鹳，知天将雨之鸟也。而骤迁其巢，邑⑥“其大水【】？”子游曰：“诺。”命邑人悉具舟以俟⑦。居数日水果大至郭门之垤没，而雨不止。水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然⑧，徘徊长唳，莫知其所处⑨也。子游曰：“悲【】！是亦有知⑩矣，惜乎其未远也！” （选自《郁离子》） 【注】①［子游]孔子的学生，姓言名偃。②［武城宰]武城县的长官。③［垤]小土山。④［表]石碑。⑤［墓门之老]看守坟墓的老人。⑥［邑]县的别称。⑦［俟]等待。⑧［翘翘然]危险的样子。⑨［莫知其所处]不知道栖止在哪里。⑩［知]见识，见解。 1．请用“/”为乙文中画线句子断句。（限两处） 居数日水果大至郭门之垤没 2．请参考方法提示，解释下列加点词语。
3．在乙文内依次填入下列词语，正确的一项是（ ） A．之 也 B．乎 哉 C．乎 之 D．哉 也 4．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（2）命邑人悉具舟以俟。
5．【甲】文中愚公对智叟的评价和【乙】文中子游对鹳的评价分别是怎样的？结合两篇寓言故事，说说你对“智慧”的认识。
拓展阅读 识张幼于《惠泉》诗后（节选） 袁宏道 余友麻城①丘长孺，东游吴会，载惠山泉②三十坛之团风③。长孺先归，命仆辈担回。仆辈恶其重也，随倾于江。至倒灌河④，始取山泉水盈之。长孺不知，矜重甚。次日，即邀城中诸好事尝水。诸好事如期皆来，团坐斋中，甚有喜色。出樽取瓷瓯盛少许递相议然后饮之。嗅玩经时，始细嚼咽下，喉中汩汩有声。乃相视而叹曰：“美哉水也！非长孺高兴⑤，吾辈此生，何缘得饮此水？”皆叹羡不置而去。半月后，诸仆相争，互发其私事。长孺大惠⑥。逐其仆。诸好事之饮水者，闻之愧叹而已。 又余弟小修⑦，向亦东询，载惠山、中冷泉各二樽归，以红笺书泉名记之。经月余抵家，笺字俱磨灭。余诘弟曰：“孰为惠山？孰为中冷？”弟不能辨。尝之，亦复不能辨。相顾大笑。 [注释]①麻城：今湖北省麻城县：②惠山泉：在今江苏省无锡市惠山白石坞下，是天下名泉之一；③团风：地名，在今湖北省黄冈市境内：④倒灌河：在麻城县西；⑤兴：兴致；⑥志：愤怒；⑦小修：袁中道，字小修。 6.请解释下列加点字词。 （1）邀城中诸好事尝水 （ ）（2）投诸渤海之尾（ ） （3）皆叹羡不置而去 （ ）（4）相顾大笑 （ ） 7．两位同学对画横线句的断句有分歧，你支持谁？请选择并用现代汉语写出句意。 A出樽取瓷瓯/盛少许/递相议/然后饮之 B出樽/取瓷瓯/盛少许递/相议然后饮之 小贴士 《古汉语常用字字典》中“递”的义项：①驿车。②一个接一个地；交替地。③传递；传送。 我选 （填选项），句意为：
8．请简要分析作者与弟弟“相顾大笑”的原因及心理。
9．联系上下文，结合画波浪线句中的加点词揣摩好事者的心理，说说作者刻画好事者形象的目的。
《周亚夫军细柳》 课内外文言文对比阅读 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《周亚夫军细柳》） 【乙】（景）帝居禁中①，召周亚夫赐食，独置大裁②，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席③取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎？”亚夫免冠谢④上。上曰：“起！”亚夫因趋⑤出。上目送之曰：“此鞅鞅⑥，非少主臣也。” （节选自《资治通鉴》） 【注】①禁中：宫中。②大裁：大块没有切好的熟肉。③尚席：主持宴席的官员。④谢：道歉，谢罪。⑤趋：快步走。⑥鞅鞅：愤愤不平。 1.请用“/”为乙文中画线句子断句。（限两处） 于是上乃使使持节诏将军 2．解释文中加点词的含义。 （1）已而之细柳军( ) （2）军士吏被甲( ) （3）亚夫因趋出( ) （4）天子且至( ) 3．把文中画线句翻译成现代汉语。 （1）将军约，军中不得驱驰。
（2）此非不足君所乎？
4．材料一中汉文帝说“嗟乎，此真将军矣！”，材料二中汉景帝说“此鞅鞅，非少主臣也”，由此可以看出汉文帝和汉景帝对周亚夫的态度分别是什么？
拓展阅读 晏子举贤 西汉·司马迁 晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。…… 越石父贤，在缧绁中①。晏子出，遭之涂解左骖赎之载归②。弗谢，入闺，久之，越石父请绝③。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也?”石父曰： “不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者④。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤⑤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
晏子为齐相，出，其御⑥之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下⑦者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损⑧。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （选自《史记·管晏列传》） 【注】①越石父：齐国贤人。缧绁：拘系犯人的绳索，引申为囚禁。②涂：通“途”，路上。骖:古代一车四马，骖是两边的马。③绝：断绝，此处为绝交。 ④诎：通“屈”，受委屈；信，通“伸”，受尊重。⑤感寤：认识，了解。⑥御：车夫。⑦自下：自处下位，表示自谦。⑧抑损：谦卑退让。 5．请用“/”为文中画线的句子断句。（限断两处） 遭 之 涂 解 左 骖 赎 之 载 归。 6．根据表格中的提示方法，解释空格处加点词的意思
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）吾闻君子诎于不知己而信于知己者。
（2）既而归，其妻请去。
8．虚词“也”表示判断、肯定或疑问等语气,仿照文中批注,揣摩下句 “也”字的表达效果。 “……然子之意，自以为足，妾是以求去也。”
9．《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”(李长之语),如下方示例。请细读《晏子举贤》，举一处运用对比的地方，并分析其作用。 【示例】《周亚夫军细柳》一文有多处对比。如：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，以强烈的反差凸显了周亚夫的治军严明，使得周亚夫这一形象更加鲜明。
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