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实验中学教育集团2022——2023学年度第一学期第二次练习 七年级语文 一、（85分） 文学以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。让我们一起走进属于我们自己的“文学部落”，感受文学的诗意与美好。 班级创立了班刊，请你补全“刊物导语”的相关内容。（14分） 哦，汉语，你是世界上最优关的语言！你从诞生的那一天起，就以diǎn yǎ（ ）大方的字形，音律优美的字音哺育一个古老的民族，你的每一个字都是一个精灵！你既可以描绘星湖的澄澈，又可以显示夏雨的cū guǎng（ ）；你既可以展示我们成功时的xǐ chū wàng wài（ ），又能表现出我们遇困时的jīng huāng shī cuò（ ）。 你音调和谐，意蕴丰富！是你，让我们接受先贤孔子“学而不思则罔， ① ”的诚恳教诲（《<论语>十二章》）；是你，让我们感动于李白“夜发清溪向三峡， ② ”的思念之情（《峨眉山月歌》）；是你，让我们体会了马致远“夕阳西下， ③ ”的寂寞悲苦（《天净沙.秋思》）；是你，让我们折服于曹操“ ④ ，若出其中； ⑤ ，若出其里”的博大胸襟（《观沧海》）；是你，让我们理解了诸葛亮“非淡泊无以明志， ⑥ ”的殷殷期望（《诫子书》）……这些传承着中华民族精神基因的经典诗文，是中华民族独特的精神标识，是我们最深厚的文化软实力，涵养着我们成长为“一个高尚的人， ⑦ ， ⑧ ，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人 ”（《纪念白求恩》）。你告诉我，有朋自远方光临A贵府，看望B鄙人，宾主相谈甚欢，我要尽情发表C高见；如果友人心存疑惑，我更要不吝D赐教。 你是一面大旗，把无数的中国人召集在一起：你是汉民族的遗传密码和文化基因，使每一个华夏儿女都心心相印。 1. 根据拼音写出相应的汉字。（4分） diǎn yǎ（▲ ） cū guǎng（ ▲ ） xǐ chū wàng wài（ ▲ ） jīng huāng shī cuò（▲ ） 2. 根据语境，将第二段的空白处补充完整。（8分） 3. 第二段中划线的四处谦辞、敬辞运用正确的一项是（填字母序号）（ ▲ ）（2分） 班级上爱好诗歌的同学成立了“业余诗人俱乐部”，进行诗歌创作和交流，请完成下面任务。 4. 班级准备把“业余诗人俱乐部”的同学创作的诗歌出一本诗集，请你选择链接材料中的一句诗，仿照示例为诗集取名，设计好封面，说明理由。（6分） 【示例】
【链接材料】 ①群星不怕显得像萤火虫那样。 ②果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，谦逊地垂着绿荫。 ③我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去，睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。 诗句（写序号）： ▲ 诗集名： ▲ ▲ ▲ 封面配图： ▲ ▲ ▲ 理由： ▲ ▲ ▲ 班级将举行“名著阅读交流会”，请你完成以下任务。 5. 你和小文就“冲突下的选择”这一话题进行了如下的探讨，请你完成下面的交流。（10分）
小文：在梳理名著时，有两个情节我遗漏了，你能帮我补充完整吗？（4分） 我：可以，① ▲ ▲ ▲ ② ▲ ▲ ▲ 小文：我发现悟空面对外在冲突时的选择发生了变化，你发现了吗？（3分） 我：我也发现了。③ ▲ ▲ ▲ 小文：不错，悟空前后确实发生了翻天覆地的变化。在我们成长过程中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要的影响。（3分） 我：是的，《朝花夕拾》中年少的鲁迅也有这样特殊的经历，如：④ ▲ ▲ ▲ 班级举行了一场别开生面的赛诗会，你和小语分别朗诵了下面两首诗，并就诗中的“意象”进行了探讨，请补全对话。（2分） 【小贴士】意象：用来寄托作者情感的客观事物。 行军九日思长安故园 寒菊 岑参 郑思肖① 强欲登高去，无人送酒来。 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 遥怜故园菊，应傍战场开。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 注：①郑思肖：南宋末年爱国诗人。南宋被元灭亡后，诗人隐居在苏州，终身不仕。 6. 小语：《行军九日思长安故园》中“菊花”来自故乡，依傍战场开放，寄予了诗人的思乡之情，也表达了诗人对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。因此，“菊花”是这首诗的意象。 我：《寒菊》中的意象也是“菊花”，但它的形象与岑诗中不同，这首诗中的菊花独立于风霜，花枯而不落地，这个意象表达了 ▲ ▲ ▲ 学完《狼》这篇课文后，老师在教室的文学展示墙上推荐同学们阅读下面这篇小古文，请完成相关任务。（16分） 犬 周村有贾某，贸易芜湖，获重资。赁舟将归，见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢①舟上。舟人固积寇②也，窥客装，荡舟入莽③，操刀欲杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之，哀嗥投水，口衔裏具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁④乃止。犬泅出至有人处狺狺哀吠⑤。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳。客固未死，始言其情。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》） 【注释】①养豢（huàn）：喂养。②积寇：积年盗匪，即惯匪。③荡舟入莽：把船划到蒹葭、芦苇丛生的僻处。荡舟，划船。④浅搁：即搁浅。船或他物阻滞于浅滩，不能进退。⑤狺狺（yín yín）：犬吠声。 7. 根据提示的方法，解释加点词。（6分）
8. 请用“/”给文中划线句断句。（限断两处）（2分） 犬 泅 出 至 有 人 处 狺 狺 哀 吠。 9. 用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） 见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢舟上。 ▲ ▲ ▲ 10. 根据故事内容，在标题横线处填上一个字，将其补充完整，并说说这样拟题的理由。（4分） 《 犬》，理由： ▲ ▲ ▲ 最新一期的班刊上刊登了下面两篇文章，请仔细阅读，并完成相关任务。（37分） 温 馨 梁晓声 ①那夜失眠，倚床而坐，将台灯罩压得更低，吸一支烟，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。 ②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了。比我年龄更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。【A】终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……” ③ 如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。 ④小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。采那么多狗尾草干什么呢？采时是并不想的。反正同学们采，自己也跟着采，还暗暗竞赛似的一定要比别的同学采得多，认为总归是收获。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑…… ⑤如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。到了来年，草籽干硬脱落，才不得不一一丢弃。 ⑥上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。今年墙上滚这一种图案，明年一定换一种图案，年年不重样。冬天粉刷房子别提有多麻烦，再怎么注意，也还是会滴得到处都是粉浆点子。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人不在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆…… ⑦如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷…… ⑧参加工作了，将老父亲从哈尔滨接到北京。十几年的一间筒子楼宿舍，里里外外被老父亲收拾得一尘不染。经常地，傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来。但听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三……”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。 ⑨有天下午我从办公室回家取一本书，【B】见我的父亲和我的独生子相依相偎睡在床上，我的儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了…… 那情形给我留下极为温馨的印象。 ⑩后来父亲患了癌症，而我又不得不为厂里修改一部剧本。【C】我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午一点多我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边备有我躺的钢丝床，我却紧挨着父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝…… ⑪如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨…… ⑫温馨虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间又想起了它。 11.请根据文章内容，补全下面表格。（6分）
12.这篇文章非常适合朗读，请你在上文画横线的【A】【B】【C】三个句子中任选一句，仿照示例，进行两处朗读设计。（4分） 【示例】语句：仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷…… 朗读设计：①重音落在“火苗”“劈柴”上，读出“我”给家人带来的快乐和感动。②“重重”，语速稍慢，语音延长，强调家中充满了温馨。 ▲ ▲ ▲ 13. 以下几篇文章中，都写到了与亲人的诀别，但作者的感受不同，请你探究。（10分） 原文摘录： 真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨…… ——梁晓声《温馨》 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 ——史铁生《秋天的怀念》 “叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫起来。 “大声！他听不见。还不快叫？！” “父亲！！！父亲！！！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀！快叫呀！”她催促说。 “父亲！！！” “什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。 “父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 ——鲁迅《父亲的病》
养鸭 丰子恺 ①经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽，和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少畜生多。”这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。 ②这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（就是那专科生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。有一天半夜里，我半睡中听见室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见字纸篓正在摇荡中，下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，血如泉涌了。连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。全家的人都起来。看着残生的小雌鸭，各人叹了好几口气。【批注一】 ③后来一吟又买了一只小雄鸭。大小和小雌鸭仿佛。几日来，小雌鸭形单影只，如今又鹣鹣鲽鲽了。自从那件血案发生以后，我们每晚戒备很严，这一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。新屋四周没有邻居，却有篱笆围着一大块空地。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上面压上一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天的破晓，我睡醒来，听见连新——我们的男工，在叫喊。起来探问，才知道一只雄鸭又被拖去了，一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有些点滴，迤逦向荒山而去。查问根由，原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。既经的疏忽也不必责咎。只是以后的情景着实可怜。那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。【批注二】其声慌张，焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。所谓“行人驻足听，寡妇起仿徨”者，大约是类乎此的鸣声吧。以前小雄鸭被害了，她满不在乎，照旧吃食游水，我曾经笑她“她毕竟是禽兽！”但照如今看来，毕竟是人的同类，也是有意识有感情的众生。 ④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。从前的邻人周婆婆来，看见了，说她是需要雄鸭。我们就托周婆婆作媒，过了几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同她一样大小，毛色比她更加鲜美。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而逝，直到屋后篱角，花阴深处盘桓了。他们好像是旧相识的。 ⑤这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远的避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有‘履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。【批注三】足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？ ⑥这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们坐轮船，穿过巴峡巫峡，经过汉口南京，一同回到我的故乡。 [注]①履霜坚冰：出自《易·坤》:“履霜坚冰至。”比喻看到事物苗头就对其发展有所警戒。②不食嗟米:不愿因贫困而受屈辱。 14.作者喜欢养鸭的原因有哪些? (3 分) ▲ ▲ ▲ 15.本文重点是写鸭，作者在第5小节为何还写了狗和猫呢？(4 分) ▲ ▲ ▲ 16.仿照批注一，完成批注二和批注三。(4 分) [批注一] 此句写家人看到雄鸭劫后余生的反映。一个“都”字，表明所有人的急迫心情:“叹了好几口气”，流露出主人们无奈而又痛惜的心情。 [批注二] ▲ ▲ ▲ [批注三] ▲ ▲ ▲ 17.丰子恺鸭亡而续养，请联系课文《猫》的链接材料，比较两文作者情感的异同。(6分) 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 自此，我家永不养猫。 ——郑振铎 《猫》 ▲ ▲ ▲ 二（65分，其中含5分写字） 18. 作文（65分） 以《好一个 人！》为题，写一篇以写人为主的文章。 要求： （1）在横线上填写能代表这个人特点的字词。 （2）不少于600字，不得出现真实的人名、地名和校名。 （3）书写正确、规范、美观。 |
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