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2024—2025学年度第一学期八年级月考 语 文 试 题
在时光的长河中，总有一些风景在等待着我们去邂逅。9月27日是“世界旅游日”，让我们背上行囊、踏上旅程吧。 一、自然与生活（28分） 下面一段文字是小淮撰写的“世界旅游日”宣传文案，请你帮忙修改完善。（7分） 去看那雄伟的高山吧，感受它的巍峨与lín xún，仿佛在与大自然的力量对话；去赏那大海的浩渺吧，聆听海浪的澎湃，让心灵摆脱城市的xuān xiāo；去走那古老的街巷吧，zhān yǎng历史的痕迹，品味岁月沉淀下的故事。 1．根据语境和拼音，在田字格内依次用正楷字写出相应的汉字。（3分）
2. 联系上下文，小淮发现划线句语序不当，请写出修改意见： ▲ 。（2分） 3. 小淮想从课本中推介景点充实文案，下列内容表述不正确的一项是（2分）（ ▲ ） A．茅盾笔下西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，象征着坚韧勤劳的北方农民，以及他们在民族解放斗争中朴实坚强和力求上进的精神。 B．汪曾祺写昆明的雨，却不止写昆明的雨，还写仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花，这种写法符合散文“形散神聚”的特点。 C．苏州园林使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，叶圣陶认为苏州园林是我国各地园林的标本。 D．法布尔是大自然的使者，他用幽默的语言、平实的说明带我们认识蝉、了解蝉，不愧是“昆虫界的荷马”。 4. 写完文案，小淮想起暑假在山东济宁梁山风景区与爸爸的一段对话，请你补充。（6分） 小淮：爸爸，读了《水浒传》我最喜欢两个人物，豪气仗义的鲁智深和理智隐忍的林冲。 爸爸：你知道林冲一开始为什么那么忍气吞声吗？因为他有太多的“怕”。你看，他怕①▲ ，他怕② ▲ 。鲁智深却跟他相反，天不怕地不怕，他不怕③ ▲ ，他不怕④ ▲ 。 小淮：鲁智深让我想到《好汉歌》里的两句歌词：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”我补写了两句歌词，可以体现林冲的人生：⑤ ▲ ， ▲ 。 5. 世界旅游日到来之际，外国语学校学生会向全体师生发出“做文明旅行者”的倡议，请你参与。（7分）
（1）请你按照示例，为倡议书补充两点建议。（4分） ▲ ▲ ▲ （2）学校要求每位同学将倡议书的内容转述给家长听，你会怎样跟你的妈妈说？（3分） ▲ ▲ ▲ 6. 默写古诗文，品味古诗韵。（8分） 西湖岸边，“微动涟漪，① ▲ ”的美景令人心醉；荷花池里，“争渡，争渡，② ▲ “的热闹令人莞尔；夜游长安城，杜甫③“ ▲ ，家书抵万金”的感慨犹在耳畔；漫步南山脚下，感受陶渊明《饮酒》中④“ ▲ ，悠然见南山”的闲适意境；瞻仰孟子故里，感受圣贤⑤“ ▲ ， ▲ ”的高尚忧乐观；徜徉春光中，总让人想起晏殊在《浣溪沙》发出的无奈慨叹：⑥“ ▲ ， ▲ ”。
世界是一本精彩绝伦的书，旅行便是我们翻开每一页的方式。在旅途中，我们遇见不同的人，领略别样的文化，感受厚重的历史。 二、历史与文化（52分） 阅读下面古诗文，完成7—11题。（20分） 【甲】观猎① 【唐代】王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕②处，千里暮云平③。 【注释】①猎，狩猎。②射雕：北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。③暮云平：傍晚的云层与大地连成一片。 【乙】 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 【丙】 吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝①遗之。飞曰：“主上宵旰②，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” 师每休舍，课③将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬④，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍⑤者，立斩以徇⑥。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药；诸将远戍，遣妻问劳其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。（选自《宋史·岳飞传》，有删节） 【注释】①姝：美女。②宵旰：形容政务繁忙。③课：督促。④踬：绊倒。⑤束刍：捆草成束。⑥徇：示众。 7. 为下面的句子划分节奏，限两处。（2分） 或 问 天 下 何 时 太 平 8．解释下面加点的词语。（4分） （1）饰名姝遗之（ ▲ ） （2）玠益敬服（ ▲ ） （3）帝戒之曰（ ▲ ） （4）问劳其家（ ▲ ） 9. 翻译下列句子。（6分） （1）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 ▲ ▲ ▲ （2）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 ▲ ▲ ▲ 10. 小淮为甲诗找到了两幅书法作品，你觉得哪一幅更符合诗歌意境？请结合诗歌内容和字体特点说说理由。（4分）
▲ ▲ ▲ 11. 周亚夫被汉文帝称为“真将军”，请你结合《周亚夫军细柳》和甲丙两文，谈谈什么样的将领才能称为“真将军”。（4分） ▲ ▲ ▲ 小淮邀请你一起考察淮安的文化遗产，并完成以下任务。（15分） 【材料一】 淮安位于江苏省中北部，江淮平原东部。地处长江三角洲地区，坐落于古淮河与京杭大运河交点，处在中国南北分界线“秦岭-淮河”线上，拥有中国第四大淡水湖洪泽湖。淮安有2200多年建城史。境内有著名的“青莲岗文化”遗址。曾是漕运枢纽、盐运要冲，驻有漕运总督府、江南河道总督府。历史上与苏州、杭州、扬州并称运河沿线的“四大都市”，曾经淮安“因运而兴、因运而盛” ，有“中国运河之都”的美誉。 淮安是全国第二批历史文化名城,有着古老而悠久的历史。从新石器时期的青莲岗遗址到解放战争时期的苏皖边区政府旧址，淮安有着丰富的文物保护单位和非物质文化遗产。 【材料二】
图一
图二 【材料三】 ①出土40余年，淮安中国漕运博物馆镇馆之宝，元代景德镇窑青花缠枝牡丹纹双兽耳盖罐首次对外公展。 ②这件展品是淮安市楚州博物馆原馆长陈锦惠于1980年征集到的。当时，江苏省淮安市季桥乡颜刘村的农民用它来装柴油，征集当天还抱着罐子追问是否有用。 ③此罐被发现后，1990年被选送到故宫博物院参加中国历代文物精品展。元青花在古代就在富绅阶层中流通，而在当代，元青花有着极高的艺术价值和收藏价值，公开拍卖记录显示，有8件元青花瓷拍品价格过亿，19件5000万元人民币以上成交拍品。 ④此盖罐通高43.5厘米，罐高38.3厘米，口径16厘米，腹围106厘米，底径18.8厘米。器形体大厚重，肩部对称贴塑一对狮面衔环耳，青花用料为苏尼勃青，发色浓艳，纹饰为元青花典型的多层装饰风格，达12层，主体纹饰为缠枝牡丹纹，辅以菊、莲、卷草纹。画面构图严谨，布局繁而不乱，画工流畅。 ⑤征集后，楚州博物馆工作人员将它存放在馆内，直到有一次在南京培训，专家讲解元青花的珍贵，工作人员连忙说楚州博物馆里也有个这样的瓷瓶。专家将信将疑，培训结束后立马跟着工作人员一起回了淮安，经鉴定，确认为元代青花瓷中不可多得的珍品。陈锦惠在《牡丹千年又逢春》中介绍道，元青花的出土器在江苏不多见，这也反映了当时淮安商品流通、贸易活跃。 ⑥中国漕运博物馆精品厅内共有113件等级陈列品，其中包括13件一级等级品，32件二级等级品。除了“镇馆之宝”——元青花，还有明代盐商王镇墓中出土的元、明时期的珍贵字画，唐代的铜佛首像，还有清代紫砂壶名家陈曼生与杨彭年合作的紫砂壶等。除了元青花展厅外，博物馆还设置了“精品文物厅”“淮安出土化妆及饰品文物主题展厅”两个展厅，200多件从未展出的精品文物，以及充满特色的铜镜、手镯、发簪等古代化妆及饰品文物，给参观者带来别样的文化体验，拓展了参观者的文物知识，让参观者感受到中华民族悠久的历史文化传承。 12.小淮打算登录“淮安文旅”的网站查找“淮安段世界文化遗产”的资料，请你根据材料二的图一指导他查找这一资料的步骤。（3分） ▲ ▲ ▲ 13.为了推广淮安旅游，淮安区与市公交公司联手打造的“海棠号”—淮安古城旅游专线，请你根据材料二的图二介绍“海棠号”旅游专线的线路。（4分） ▲ ▲ ▲ 14.小淮认为材料三第④段划线句用许多数据太啰嗦了，应该删去，你同意吗？（4分） ▲ ▲ ▲ 15. 小淮和你都被选为“淮安文旅代言人”，请你们根据上面的三则材料，为淮安文旅写一段推广词。（4分） ▲ ▲ ▲ 小淮将要参加“寄情山水”诗文朗诵比赛，下面是他选择的文章，请你帮他一起完成任务。（17分） 倾听黄河 ①当黄河像母亲敞开的怀抱出现在我面前的时候，我不禁失声地惊叫起来：黄河，黄河，是黄河吗? ②这一刻,我离黄河是如此之近。这么多年，经过很多地方的黄河，每次都是远远地遥望。 ③今天，黄河就距我不过一二十米。这一刻，黄河就真实地出现在我的眼前，真实到我瞬间就能撩起它泥黄色的水花。在我的印象里，黄河水一如它的名字，黄黄的，浑浊着，好像永远有鱼龙在里面翻滚着，翻滚着。而眼前的黄河水，显得特别安静。它没有咆哮，也没有滚滚波涛。黄河流到这里时，水域变窄，水流集中，就像一个淘气的孩子回到了母亲的怀抱，收起了暴躁和不羁。 ④有句话这样说:“天下黄河富宁夏。”此话不假呀，虽然宁夏处在我国大西北内陆地区，距海较远，受海洋水汽影响较小，属于半干早区，降雨量也只有区区约200毫米。但是由于黄河流经的宁夏段土地平坦，黄河由西南向东北三收两放形成卫宁和银川两个平原，河水流经其中且流速缓慢，这为当地的灌溉农业提供了充足的水源。 ⑤要说宁夏吧，是一个土地比较贫瘠的省份，而黄河这条母亲河却厚待了他们，给予了他们母亲般的慈爱和呵护，那些少量的土地,被黄河这条大河浇灌和滋养，成了肥沃的宁夏平原。在这里，也长大豆，也长玉米，也有土豆和番薯，而且这些庄稼都长得郁郁葱葱，绿意盈盈。新中国成立前，他们基本上都是过着游牧生活，改革开放后，经济大流通，他们开始耕种，开始经商，很多人也会去外地务工，生活由以前的单一变得丰富多样了。 ⑥我弯下腰，用手轻轻掬起一捧黄河水，以为会是满手泥浆，撩起来后，发现它只是略带浑黄。黄河岸边的船夫和居民，也是靠着黄河的孕育，从游牧民族走向农耕文明，又从农耕文明走向现代文明的。 ⑦在黄河边，我的眼前又浮现起了那些渡口，一些来来往往的船只，以及常年在黄河边拉纤的纤夫，那一个个光着膀子和脊梁的汉子，红汗淌，黑汗流，口里喊着:“哎嗨嗨！背起纤绳使劲地拉呀，哎嗨！背起纤绳使劲拉，顺着黄河往前行呀，哎嗨！顺着黄河往前行，不怕那烈日和暴雨啊，哎嗨！不怕烈日和暴雨，不怕大雪和寒风呀，哎！不怕大雪和寒风！”在他们的声声吆喝中，岁月便走过了四季，历史也从尧舜禹走到了今天。 ⑧我所了解的黄河，是咆哮如虎、雷霆万钩的性格，尤其是在壶口瀑布那儿，更是怒如雄狮，冲天而下，一跃千里。可是，在这里，黄河温顺得就像是一只乖顺的小绵羊，同我家乡雨后的河流并无二致，甚至还要安详平静，它波平如泥，水花不兴，缓缓地流淌。 ⑨多少年了，黄河就这样日复一日、年复一年地流着，听得见悲喜，听得见马蹄声声，听得见金戈铁马，但它只是默默地见证着，它把所有的一切，都收进了这条浑黄的河水里，河水会老吗？答案是肯定的。它就像是一个时光老人，用它的默默无语见证着人间的世事变迁和悲欢岁月，而时代就如这滚滚向前的黄河水，总是一波推着一波，一浪盖过一浪，一直向前，永不止息。 ⑩正是因为流动，河水不腐；正是因为流动，河水才有了长久的生命力。它淘汰泥沙，也淘汰历史，最终留下的都是高光时刻。 ⑪在这个初秋的正午，我如愿以偿地坐在了黄河边上，倾听着这滚滚向前的黄河水，却竟然全都是时光深处的回响。 16．如果你是小淮，在练习朗诵第①段时，你会怎么处理语气语调语速呢？（4分） ▲ ▲ ▲ 17．小淮觉得第④⑤两段与黄河关联不大，可以删掉，你同意吗？（4分） ▲ ▲ ▲ 18．小淮练习朗诵第⑦段划线句的时候，怎么也读不出感觉，请你赏析解读给他听。（4分） ▲ ▲ ▲ 19. 再读题目，你觉得作者从滚滚向前的黄河水中倾听到了什么？（5分） ▲ ▲ ▲ 三、生命与感悟（70分，其中含书写10分） 20．请以“在路上”为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 21．本试卷设书写项10分，由阅卷组安排专人根据全卷书写质量和卷面整洁程度酌情给分。 (责任编辑：至慧语文) |