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八年级语文集中练习 时间：120分钟 分值：150分
亲爱的同学们，不知不觉，开学已经一月有余。本学期，我们看到了一幅幅多姿多彩的民俗风情画卷；感受到多样的生活方式和多彩的地域文化；探究了草木枯荣、大雁去来、恐龙灭绝的痕迹中蕴藏的科学道理；领略了自然山水的无尽奥秘。下面，请跟着小语和小文一起整理一下收获吧！
活动一：读诗文经典（30分） 阅读下面文字，按要求回答1-3题。（6分） 中华文明始终yìlì不倒，其中历史文化的滋养，既在思接千载A视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中。当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当故宫开发的文创产品浮现 nǎo pàn，B“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆“活起来”。文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，令人zhèn hàn，并且还应充满生机地走向未来，让文化遗产与生活领域相遇，让它们亲民而不再“高冷”，有趣但不失厚重，这是擦亮文化瑰宝的必经之路。 1.看拼音，写汉字。（3分）
2.A处的标点符号是（ ▲ ）。（1分） 3.B处画线句有语病，请提出修改意见（2分） ▲ 4. 以下有关文学常识表述有误的一项是 （ ▲ ） （3分） A.《灯笼》从文化及情感两方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义，升华为对家国情怀的表达，呈现了一。个执著追求革命和艺术的知识分子和与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。 B.《社戏》选自小说集《呐喊》，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念。 C.《核舟记》出自清代张潮编辑的《虞初新志》。该文采用总分总的结构，按照船头、船舱、船尾的顺序介绍了“核舟”，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。 D.《小石潭记》是柳宗元写的一篇充满诗情画意的山水游记，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 5.小文发现很多成语来自古诗文，做了如下解读。请联系课内所学，依照示例，在下列成语中任选一个进行解读。（3分） 【示例】巴山夜雨：出自李商隐《夜雨寄北》，形容巴山的夜雨淅淅沥沥，涨满秋池的景象，寄托了身居异乡的诗人对亲友的深切怀念。 （1）豁然开朗 （2）世外桃源 （3）辗转反侧 （4）临渊羡鱼 ▲ ▲ 6. 诗文寄情，让我们穿行在“有声有色有情味”的经典诗文中，体味百味人生。请根据相应主题，完成古诗文整理的思维导图。（8分）
① ▲ ② ▲ ③ ▲ ④ ▲ ⑤ ▲ ⑥ ▲ ， ▲ ⑦ ▲ 7. 小语和小文参加了班级举行的《经典常谈》阅读座谈会活动，请你参与并一起完成下面题目。（10分） （1）小语向你借阅了《经典常谈》，归还时你注意到书有些破损。当你委婉提醒小语时，小语却说：“古人云‘读书破万卷’，把书读破是很正常的。”你准备怎样应对小语的话呢？（3分） ▲ ▲ （2）小文阅读《经典常谈》所做的笔记里，说法错误的一项是 ( ▲ )（3分） A．《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 B．商民族用甲骨卜吉凶，周代有了筮法，作为卜法的辅助，以蓍草数目的奇偶来断定吉凶。 C．《尚书》是中国最早的记言的历史，《尚书》经历战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。 D．歌谣可分为徒歌和乐歌，徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱，其中乐歌的节奏更规律化。 （3）小语在阅读《经典常谈》时，遇到了下面的困难，请仿照示例，结合上述名著中《＜诗经＞第四》一章的内容以及语文素养积累，帮助小语完成填空，并体会“诗言志”的育人作用。（4分）
活动二：品山水风物（23分） 阅读古诗，完成8~13题。（6分） 丹阳①送韦参军② [唐]严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 【注释】①丹阳：地名，今属江苏镇江。②参军：古代官名。 8.诗歌前两句点明了送行的时间、地点和友人出行的方式，诗人巧妙运用拆字法，明写秋而隐写( ▲ )（一个字回答），耐人寻味。（2分） 9.“寒鸦飞尽水悠悠”与《诗经•子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”都有“悠悠”一词，它们所蕴含的情感相同吗？结合内容简要分析。（4分） ▲ ▲
阅读文言文，完成10~14题。（17分） 【甲】小石潭记 [唐]柳宗元 从小丘西行百二十步…… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】峡江寺飞泉亭记 [清]袁枚 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎A 僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ 坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁中隔长江风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳!”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。 （选自《小仓山房诗文集》） 【注释】①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹茗：烹茶。瀹：煮。③对枰：对坐下棋。枰：博局，这里指比赛棋艺之意。 10.用“/”划分句子停顿，停两处。（2分） 云 树 蓊 郁 中 隔 长 江 风 帆 往 来 11.解释下列加点字的意思。（4分） （1）日光下澈( ▲ ) （2）悄怆幽邃( ▲ ) （3）飞瀑雷震( ▲ ) （4）僧澄波善弈( ▲ ) 12.用现代汉语翻译下面的语句。（4分） （1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ▲ （2）于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。 ▲ 13.请为【乙】文A处填上合适的标点符号并说明理由。（3分） ▲ ▲ 14.柳宗元游小石潭感“不可久留”，袁枚游峡江寺叹“不得已下山”，请结合选文内容分析两人出游所感不同的真正原因（4分） ▲ ▲
活动三：悟生活智慧（27分） 班级开展“识清明节气，探科学真相”活动，请你阅读以下资料完成对话。（11分） 【资料一】 A：《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。 （选自《为什么清明总在下雨》） 【资料二】 从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。 首先，冷暖空气“拉锯战”。 在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。 一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵，连日不断，从而形成“雨纷纷”的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。 其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。 站在太阳的视角看，每年到了春分日（3月21日前后），太阳就会直射赤道；春分过后，太阳直射点便会越过赤道，向北半球移动。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。
由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。B：气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。 于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。 第三，令人烦躁的“低气压”。 在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快（云的成分就是小水珠），从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！ （选自“知乎”，有删减） 【资料三】 清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：
清明假期，小语约小文春游踏青，却因下雨无法成行。 小语：真扫兴，又下雨了，害得我们出不了门。 小文：别难过，“清明时节雨纷纷”，清明雨水多也很正常。你看，“知乎”上就有介绍，冷暖空气在长江流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响就形成“雨纷纷”的景象。 小语：哦，我明白了，根据资料二显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因： 15.（1） ▲ ；（2） ▲ 。而且这三个原因是按照（3） ▲ 顺序安排的。（3分） 小文：你真是善于发现！ 小语：平时我不喜欢读说明性的文字，但以下资料我还挺喜欢的，语言比较生动。 你看，资料中画线句就是这样的：16.（1） ▲ （3分）。（任选一句来分析） 小文：阅读资料二时，我发现有一些文字放在括号中，这些文字不是可有可无的，起到了（2） ▲ （2分）的作用。 小语：不过，你觉得农民是否希望清明节下雨？ 小文：我们可以根据资料三中提供的农谚来分析：17. ▲ （3分）。 小语：经过交流，我对“清明时节雨纷纷”有了更科学的认知。
阅读下面的文章，完成18-21题。（16分） 两只蝴蝶 苏沧桑 ①如果生命是一条河流，甲午重阳，我从浑浊的中游逆流而上，回到了娘家的院子，最清澈的生命源头。 ②母亲将自己酿的米酒热好，把刚采做的桂花糖融到了酒里，满上了三盅花瓷酒杯，摆到了桂花树下的小桌上。阳光从桂花树叶间漏下来，在米色桌布上一毫米一毫米微微移动，假如一毫米是一段时光，我便随着这时光移动到了我的少年。那时，父母还年轻，我还如这阳光般烂漫。 ③三杯酒静立在明明暗暗的光晕里，琥珀般静默。一阵风吹过，桂花落了下来，与融在酒里的熟桂花相遇。我听到了两个生命的叮咚脆响，如同我们常常与祖先在梦里相遇。 ④父亲撑开一把红伞将它倒挂在桂花树枝上，说，这样，我们吃饭，桂花就不会掉碗里了。 ⑤桂花落在碗里，是一件诗意的事，可是娘家院子里和我同龄的桂花树太大了，一阵风，一阵花雨，满地满头满桌都是了。可是，搬到房间里吃，又是多么浪费，所以，是要撑着伞吃饭的。 ⑥这是2014年重阳节，我小病渐愈后回老家小住。这场病虽有惊无险，却着实让我和家人受了一番惊吓，也惊觉什么才是重要的，什么是该放下的。这个季节，我已多年没有陪父母过重阳节，多年没有在老家陪母亲过生日，多年没有看到娘家院子里的桂花盛开。忙，总是忙。此刻，我们围坐在树下，喝酒，吃母亲烧的海鲜面——我写过的一碗“乡愁”。母亲依然是在厨房里忙好后，一坐下便把自己碗里的浇头都夹到我碗里，堆得小山一样。父亲则说，这个蟹是熟人摊上买的，野生的，那个虾是硬壳的，鲜甜，这个鱼丸是你最爱吃的……我如一个孩子一样被他们宠溺。 ⑦三十多年前，在很多人不解的目光里，父亲携全家从日渐喧闹的楚门镇南门街搬来冷清得只有几十户人家的山后浦村，为自己亲手新建的家园作了一副对联：依金山千朵红花似锦艳，面银市万家灯火如画妍。横批：山乡乐园。此后多年，娘家的大门上就总是这副对联。一家五口常坐在阳台上联诗，母亲起过一句“月移南窗影”。当时的父亲，和我如今一般年纪，真的是不惑了，简单了，慢了，知足了。我希望我也是。又喝了一大口酒，心说，多么幸福。 ⑧这时，两只蝴蝶来了。它们总来，但似乎并不喜欢桂花树，更喜欢从墙外伸进来的一棵臭泡桐，在那些淡紫色的花朵上忽高忽低地翻飞。一只黑白相间，红色的喙；一只黑蓝相间，翅膀斑纹冷艳。我们叫它们梁山伯祝英台，永远是这样的两只，而不会是三只或者四只。它们会忽然飞进来，在草地上低空盘旋，又绕着院子，依次在石榴花、桂花和月季上停留，形影相随，不知道是觅食，还是恋爱，却好像故意飞给我们看，又躲着不让我拍。 ⑨忽然想，昨晚它们在哪儿？也和我一样酣睡在娘家的院子里？它们有家吗？蝴蝶的生命很短，今天这两只，是昨天前天的那两只吗？明天、后天的两只，会是今天这两只吗？ ⑩时光是个身怀绝技的贼，会偷一些好东西回来，却也会让一些好东西消逝，反复无常，我爱它，也怕它。 ⑪北京朋友在微信里问，这两只蝴蝶的照片是PS的吗？他大概无法相信天还能这么蓝，蝴蝶的花纹能如此清晰可辨。 ⑫我说，是真的。你要相信，还有真的。 （选自《水下六米的凝望》） 18．阅读全文，补全思维导图。（3分）
19．从上面思维导图看，插入搬家、写对联等往事有什么作用？（4分） ▲ ▲ 20．结合语境品析加点词，完成书摘卡。（4分）
21．文章结尾“我说，是真的。你要相信，还有真的”，意蕴丰富，请联系全文及链接材料写出你的理解。（5分） 【链接材料】： 最让我欣赏的是，高的立意，大的思想，都从小处自然得来，不出狂言，不升虚火，就这样避免了现在流行的空、麻、酸、腐、假的散文病。我很喜欢苏沧桑的这样子的散文。关于散文的写法，说法很多，如果让我说，那就是一个“真”字，真心真情真感觉。至于写什么，是次要的，有真乃大，有真乃美。从这个意义上说，苏沧桑的散文并不小。 ——莫言（著名作家） ▲ ▲
活动四：传民俗文化（70分，含书写分10分） 22.阅读下面文字，按要求作文。（60分） 时隔几年，李子柒以一部精心打磨的作品宣告回归，为观众带来全新视角的中国漆器之美，她持续用“柒式风格”探索传统文化传承。 网友一：“在李子柒的视频里，可以看见美学中国，看见乡村雅致，看见非遗绚丽。她用独有的方式，将传统工艺与当代生活关联，赋予漆器新的生命与温度。” 网友二：“子柒所展现的不仅是她个人的魅力，更是中国五千多年文化的沉淀。她让人们看到，文化输出并不只是简单的信息传播，而是需要情感的投入与生活的实践。她通过自己的努力，让传统文化在全球化的浪潮中占据了一席之地。” 生活中，一些熟悉的传统民俗或传统手工工艺带给我们独特又强烈的感受，带给心灵不一样的温度体验。请你补充“________的温度”这个题目，写一篇记叙文或散文。 要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
八年级语文集中练习答案 1.屹立 脑畔 震撼 2.、 3.将后一分句的“活起来”去掉 4.C 5.豁然开朗：出自陶渊明《桃花源记》（1分），形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮（1分），写出了渔人对发现一个新世界的惊喜（1分）。 世外桃源：出自陶渊明 《桃花源记》，形容理想中的美好世界，写出了陶渊明対理想社会的追求。 辗转反侧：出自《诗经·关雎》，形容翻来覆去，睡不着觉，寄托了男子对窈窕淑女绵长的思念。 临渊羡鱼：出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，形容诗人在太平盛世闲居在家，只能白白地产生羡鱼之情，寄托了诗人想出来做官而没有途径的情感。 6.① 关关雎鸠 ② 鸡犬相闻 ③ 如鸣珮环 ④ 青树翠蔓 ⑤ 如三月兮 ⑥ 海内存知己，天涯若比邻 ⑦ 徒有羡鱼情 7. （1）小语，你好！（1分）“读书破万卷”是让我们多读书的意思，并不是把书籍要破坏掉（1分）。子曰：温故而知新，可以为师矣。书籍既然要时常温习，那更要保护好才行，你说对吗？（1分） （2）A （3）①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要善于借助别人（或听取别人的意见），帮助自己改正缺点。 8.愁 9.本诗中，天色已晚，寒鸦飞尽，诗人仍在江畔伫立久久地凝望着友人离去的方向。“寒鸦飞尽水悠悠”中的“悠悠”表面是写江水悠悠流淌，实则是写诗人因与友人别离而生的忧思不尽。（2分）《诗经》中“青青子衿，悠悠我心”中的“悠悠”指“深思的样子”，表达了女子对恋人深深的思念和爱意，以及久候恋人不至而产生的失落惆怅。（2分） 10.云 树 蓊 郁/ 中 隔 长 江/ 风 帆 往 来 11.（1）穿透 （2）深 （3）像雷一样 （4）擅长、善于 12.（1）鱼儿静止不动，（又）忽然向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在与游玩的人相互逗乐。 （2）在这时，飞流而下的水声（流水声)，下棋(落子）的声音，松涛声，鸟鸣声，参差错落一同发出。 13.示例一：我认为用“！”。（1分）这句话的意思是“当时造这亭子的人，一定是仙人啊”，作者借助感叹语气表达对造亭人的赞美之情。（2分） 示例二：我认为用 “？”。（1分）这句话的意思是“当时造这亭子的人，难道是仙人吗”，作者借助反问语气表达对造亭人的惊叹之情。（2分） 14.小石潭周围凄凉冷寂的自然环境，触发了柳宗元内心因贬谪而暗藏的哀伤惆怅，因而他感叹“不可久留”（2分）：袁枚在峡江寺飞泉亨观赏飞瀑，体会到人与自然合而为一之乐，流连忘返，所以感叹 “不得已下山”（2分） 15.（1）太阳直射点的移动导致气压带和风带季节性移动，使海洋暖湿水汽输送到我国大陆地区带来降水；（2）春季我国海洋和陆地上低气压天气系统形成的大风促使云快速移动，形成降雨。（3）从主要到次要的逻辑顺序。 16.（1）示例一：A句的生动之处在于其通过鲜明的意象、精炼的语言和深远的寓意，将“清明”这一节气的自然景象与人们的内心世界紧密相连，使得整个句子充满了生命力和感染力。（运用引用的说明方法，用典雅的语言更形象地说明了清明节清洁明净的特点。）示例二：B句通过拟人化手法和生动的比喻，将抽象的自然现象具象化、动态化，使得语言更加生动有趣、易于理解，幽默的语言风格也提高了阅读的趣味性和吸引力。（运用打比方的说明方法，用幽默风趣的说法生动形象地说明了气压带和风带与太阳直射角的关系紧密。）（2）解释说明（或补充说明）、增强趣味性、引导思考、强调重点。 17.虽然有些农谚如“雨打清明前，洼地好种田”和“清明前后雨，豌豆麦子中了举”表明适量的雨水对农作物有益，但像“麦怕清明连放雨”和“麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨”这样的农谚则表明，农民并不希望清明节连续下雨或下大雨，因为这可能会对小麦等农作物的生长造成不利影响。所以，总体来说，农民对清明节下雨的态度是复杂的，既需要雨水滋润，又担心过多雨水带来的灾害。 18．①喝酒、吃海鲜面 ②三十多年前 ③看蝴蝶形影相随 19．内容上：回忆搬家、写对联等往事，丰富了文章内容，交代说明娘家院子的昔日情况，表现父亲当时找寻到生活本真的幸福和知足，表达我对乡村朴实宁静生活的追求。结构上：补充娘家小院昔时情况，使文章结构富于变化，避免平铺直叙；为下文我偶遇蝴蝶，发现生活之美做铺垫。（内容上2分，结构上2分。意思符合即可，酌情给分） 20．“一毫米一毫米”形象地写出了阳光移动的速度缓慢，营造了一种温馨、宁静的氛围。“一毫米”的重复运用，使画面富有动态之美，也暗含时光的流逝，作者借此表达对当下温馨美好生活的享受，对逝去童年的怀念。（4分。意思符合，有欠缺酌扣） 21．结尾中，第一个“真的”肯定了照片中蓝天的纯净、蝴蝶的美丽是真的。第二个“真的”表明作者确信，桂花树下吃饭、喝酒，搬离喧器的小镇至清冷的山村等诗意、纯净的生活是真的；父母的宠溺与陪伴、两只蝴蝶如影相随等，这些温暖的情感也是真的。这些生活中真切的小美好给人幸福感，也正是这些寻常小事，寄寓着作者对生命本真状态的追求，对朴实安宁、闲适从容生活的向往。以小见大，立意高远，体现了散文的真与美。（5分。意思符合即可，酌情给分） 22.略 |
