关于做好初中生课外阅读和写字教学管理工作的通知

各有关市直学校，镇（区、街道）教育管理中心：

课外阅读和写字教学管理是提高学生文化素养和语文能力的奠基工程，是提高初中语文教学质量的重要抓手，为使本项工作更加务实高效，现对本学期课外阅读和写字教学管理工作提出如下意见，供参照落实。

1.加强组织领导。各校从“氛围营造、书源保证、时间安排、经费保障、过程监控、效果检测”等方面提出具体要求，将初中生课外阅读和写字教学管理工作列入学校教学常规管理的考查范围，学校安排一名校级领导负责管理，每天安排固定时间用于学生课外阅读和写字教学，具体工作要落实到人到班，确保此项工作务实高效。

2.营造生态氛围。通过“给家长的一封信”、微信群、家长会和宣传橱窗等宣传课外阅读与书写练习的意义，积极营造课外阅读和书写练习的生态氛围，推介学生或家长中好的做法，推介课外阅读和书写练习的先进经验等，创造性地开展师生共读、亲子共读活动，如在“4月份读书月”中安排“主题阅读”“经典诵读”“飞花令”“全家共读一本书”“书法展览”等活动。多渠道培养学生的课外阅读和练字兴趣，让其成为学校任课教师之间、学校和家长之间的最大公约数。

3.提升质量效益。

①有效指导名著阅读。为提高课外阅读指导的针对性和有效性，对于语文课本上以“名著导读”形式推荐的必读名著（每学期2本），各校语文教师必须提前阅读并把握其作品精髓，各校年级组进行任务分解，每周阅读内容相对统一，各校备课组根据自身实际进行必要的读前指导和读后检测；对于以“自主阅读推荐”形式推荐的作品，建议让学生利用寒暑假时间选读（可以选读其中的部分书目，也可以选读其作品的部分内容）。

②提升美文阅读品味。美文阅读要立足于学生文化素养、审美趣味和写作能力的提高，引导学生通过精品精读获取写作方法的启迪。在激发学生的读书热情和培养自觉阅读习惯的基础上，引导其海量阅读与重点精读有机结合，通过示范引导和榜样推荐帮助学生坚决克服批注内容的格式化倾向，不断提高批注式阅读的质量。每生每周批注式精读下限数量为2+1（其中2篇以年级或班级为单位，由语文老师根据近期教学重点明确并统一，1篇由学生自主选定），精读的每篇文章批注点不少于4处，批注文字总量不少于200字，每位老师每学期给学生进行批注式阅读指导不少于2次，批注示例不少于5篇文章。精读过程中每周要有1~2次的摘抄（摘抄内容+赏析+仿写），格式自定。

③注重书写质量提高。书写教学和练习要加强过程管理，循序渐进，务求高效。指导学生精心选择合适的练习字体和字帖，帮助学生夯实基础，首先将最基本的正楷练好（部编教材课文后面的“读读写写”不失为极好的字体模本和教学资源）。书写练习的文字内容可以从以下几个方面考虑确定：①字帖上的原始材料；②语文课本中需要积累识记的古今名言佳句；③经语文老师斟酌筛选的具有写作迁移和再生价值的美文片段或哲言睿语。学校统一安排的读书和练字时间，必须有老师在场管理或指点指导。各校于期中考试后自主安排一次以班级为计分单位的写字比赛。

4.推介优质资源。

①自主研发书单。各初中以年级备课组为单位研制书单印发给学生或家长供其参考，除课本规定必读的名著外，原则上一学期重点推介2~3本精读书目，并指导学生从学校推介的精读书目中选择1~2本作为自己精读批注的基础书目（为便于检查指导，最好以班级为单位相对统一）。各初中在帮助学生选择精读书目的过程中，须树立牢固的精品意识，确保书籍内容符合学生的认知水平与理解能力，有足够的批注点和能力迁移点，文化、情感、励志类文本精读与顶尖作文类精读交替进行，以便促进学生的精神品质和写作能力同步提高。

②借他力择优推介。各初中要发动教师和家长积极推荐好书，及时将书源信息发给家长和学生的同时，择优向市教研室推荐介绍（本学期每所初中推介任务为1~2本，市直初中2~3本），以便在更广的范围内宣传介绍，实现优质阅读资源的共享。对于本校精选推介的精读书籍，各初中须在原有的基础上添置一定数量的复本，并将复本购置情况及时地上报给市教研室，以作为课外阅读考核评估的依据。根据市局有关文件精神，每学期用于购置学生阅读书刊的经费必须专款专用，各单位购置图书的时候须有语文学科教研组长或骨干教师参加图书的选择确认，从而使所购图书更加符合学生的认知水平和阅读需要。

（特别提醒：宣传推介书目工作要到位，但不能越位。所有推介书目都只能作为家长和学生选读选购的参考，任何时候都不要强迫学生购书，更不能要求家长向指定书店或书商购买指定书籍，对学生的购书时间也不要太多限制，以免因新华书店缺货而给家长带来不必要的麻烦与误解。）

以上意见，请各单位领导务必认真研读，并结合《如皋市中小学生课外阅读管理与指导意见》《如皋市中小学生课外阅读管理与指导量化考核评分表》及本单位实际予以组织落实，并在规定时间内详细填写附件1-3（上交材料时间见附件填表说明），其执行情况将作为本学期综合考核的重要依据。

如皋市教师发展中心

                                        2024年9月1日
 

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